泸溪融媒11月23日讯（通讯员 张文昊）“身高一米四一，体重30公斤，达标！”11月22日，泸溪县永兴场小学开展学生体质健康检测，这是该校落实“五项管理”中“体质管理”的一个镜头。自湘西州“五项管理”文件出台以来，泸溪县永兴场小学统筹设计学生“体质管理”方案，多措并举，打出“组合拳”，全面贯彻落实“体质管理”要求，真抓实干，形成了体育教学质量高、学生体质强的良好局面。

聚焦体育课堂教学，深化教学研究

学校确保学生科学合理地掌握运动技能，丰富体育教学内容，高度重视学生基本知识和基本技能双重掌握，以体育课程为载体，践行立德树人，开设多维度、多形式的体育课，提升学生体育兴趣，真正做到体育课程有内容教，学生有兴趣学。

学校还积极开展体育课程研究，聚焦“教会、勤练、常赛”，定期组织体育公开课、示范课、汇报课的听评课，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式；整合校内外资源，通过将县域优秀体育课例请进来，将中心校优秀课程送到教学点的方法，均衡学区体育教师师资力量，保证全学区体育教学质量。

确保体育锻炼时间，推进素质教育

学校认真落实国家教育部下发的关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的精神，丰富校园体育活动。阳光大课间将广播体操和趣味跑操有机融合，同时严格落实“三操”制度，保障学生每天健康运动一小时以上；开设篮球、羽毛球等多种体育社团，利用每周三下午放学课后服务时间，进行专项运动训练，将专业知识与专项运动技能有机融合，定时开展社团内竞赛，确保学生掌握1——2项运动技能；学校定期举办运动会，结合校域实际情况，纳入“滚铁环”“打陀螺”等民族传统运动。

完善体质监测机制，细化责任管理

学校严格落实“监测——评估——反馈——干预——保障”的体质健康闭环体系，建立学生体质健康档案，出台校体质健康监测方案，细化责任管理田，成立了校长总管，领导分管，班主任具体管的工作机制，对标对表，每学期开展面向全体学生的体质健康监测和抽测复核、视力状况监测，对体质不达标的学生采取“鼓励——干预”的方式，适量用体育运动代替语数作业，制定学生体质健康提升计划；学校积极排查特殊体质学生群体，对因病或其他不可抗拒因素不能参加体育运动的学生，学校从实际出发，分类指导，进行评价，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体质结果反馈给家长，形成家校协同育人合力，促进学生健康成长。

加强中小学生体质健康管理将会从源头上阻断各种不良生活行为对健康的危害，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。该校负责人表示，永兴场小学后续还会继续优化“体质管理”制度，强化学生体质建设，挖好地、施好肥、育好苗。